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翰墨飘香尽芬芳——马厂小学创建书法特色学校纪实

时间:2019-04-14 01:33:39来源:本站 作者: 点击:
  汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是祖先智慧的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝

  汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是祖先智慧的结晶,是中华民族传统文化的瑰宝。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,既是学生学好科学文化知识的基础,也是体现学生文化素质的一个重要标志。

  2018年,潞州区马厂小学以国家教育部《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据,以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导,以写字教学改革为突破口,面向全体学生、教师、校领导在全校范围内开展了“写字教学过‘三全’关”,即全体教师过好“三字”关;全体学生过好写字关,不留死角,不留一个差生;教师队伍能全面认识和挖掘书法教学的功能,争取培养一批书法教学骨干和一批书法特长生。一年来,马厂小学通过扎实推进写字教学,大力实施素质教育,使学生的素养得到了全面提高。

  加强师资建设,把书法教学工作看成是一个固本工程。中小学生的书法教育课已停顿三十多年,书法教育‘断代’的影响已凸现出来,因此,培养一批能胜任书法教育教学任务的教师,提高他们的书写水平和书写指导能力,是马厂小学实施书法教学改革的保证。为此学校针对教师队伍建立了专门的辅导机构,培训书法教学骨干,同时为了提升教师的书写水平,学校还采用“请进来”的办法对全校教师进行规范汉字书写培训,培训采取分散集中相结合的办法 ,重点学习书法教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究,如新课标背景下书法的教与学,楷书的欣赏与临创,板书技巧和解析书法格式等;书法家的讲座深入浅出,精彩纷呈,教师现场练笔,专家现场评点指导。通过培训,学校教师们参与写字教学的兴趣得到了激发,写字教学的基本功得到了训练。学校还加强了书法校本培训,狠抓“三字”过关;发挥书法骨干教师的作用,长期进行书法校本培训,并要求教师每天练字20分钟,为了教师练字方便,学校还为教师提供练字的笔、墨、纸、砚等。马厂小学还鼓励教师进修深造,提高学历层次,组织函授进修,进一步培养高层次的书法骨干教师。

  课堂教学是书法教育的主阵地,是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。马厂小学把写字教学列入校本课程,每个班级每周都开设一节写字课。并要求任课教师要面向全体学生,做到有备课、有指导、有作业、有批改。正是依靠持之以恒的写字指导、训练,马厂小学学生的写字水平才得到了明显提高。除此之外,学校还要求教师多关注学生之间的差异,针对不同类型的学生因材施教,在打实基础的前提下,对有发展优势的尖子生组织参加兴趣小组活动,重点进行系统的书法学习,培养特长,使不同水平的学生都得到较充分的发展。“学校就是希望通过对书法课程的学习,让学生发现结构之美、笔法之美,进而喜爱和认同中国传统文化。”马厂联校申联斌校长这样说道。

  拓展书法校园文化,把书法教学工作看成是铸魂工程。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力具有重要作用。马厂小学通过开展丰富多彩的活动,在书法方面对学生形成了潜移默化的影响。如创设墙壁文化,形成良好而浓郁的文化书写氛围,有效地激发了学生的书写兴趣,提升了学生的书写水平;将古今经典碑帖写真上墙、将书法简史编排写真,布置成书法长廊;将师生的优秀书法作品悬挂在醒目的位置,使学生的身边随时可见大师的经典、同伴的书作。还利用学校现有的走廊墙面,布置班级“书法文化之窗”,让学生置身于浓厚的书法氛围之中,让学校的每一面墙壁都能向学生娓娓诉说书法的历史、大师的胸怀和艺术的美妙。学校定期举行师生现场书法大赛,每年举办一届书法展示活动,激发写字能手的荣誉感和进取心;每年腊月“马厂小学书法社团”的孩子们还会在负责人孙勇老师的带领下,到长北街头举办义务写春联送温暖活动,既让学生们亲身体验了祖国传统文化的魅力,感受了中国的传统习俗,又为居民们送去了温暖、祝福与文化。学校每年还要举行学生铅、钢、毛笔字比赛,每次大赛内容包括书法比赛、书法表演、学生书法作品板面展评等项目,同时定期组织书法特长生和喜爱书法的教师参加全国、省、市各级书法比赛。

  在一笔一画的书写中,孩子们体验到付出后的收获,感受到收获的喜悦和成功的快乐,行走在校园和班级中,还能得到书法文化的浸润,激发书写兴趣,让他们在耳濡目染中,感受到书法文化的博大精深。

  形成制度贯穿培养全过程,把书法教学工作看成是为学生打底色的工程。如何将传统文化更好地传承与发扬,是摆在现今教育发展面前的一个课题。书法艺术,由于其悠久的历史底蕴,深厚的文化内涵,逐渐成为基础教育中一项非常重要的内容。

  为了让学校的书法教育工作持续发展,马厂小学从传承和发展中华优秀传统文化,培养优秀接班人和建设者的高度出发,通过校领导和教职工的努力,组织开展了马厂小学的书法考级活动,考级活动有具体的考级方案和办法,针对考级通过的学生,学校会颁发证书和胸卡让学生佩戴,以增加学生的荣誉感。学校还加强了写字课堂的教学研究,探索书法课堂教学素质化模式;倡导以素质教育思想为指导,构建“以教师为主导,学生为主体,练写欣赏为主线”的写字课教学模式。同时,学校成立了书法教研小组,积极探索书法教育规律,科学设置书法课程,比如一、二年级以培养学生正确的书写姿势,养成良好的书写习惯为主,重点培养学生的硬笔书写能力;三、四年级过渡到软、硬笔兼学,能熟练地书写正楷字;五、六年级学生要熟练运用毛笔书写楷书,临摹名家书法等。马厂小学还不断的提高书法教育目标层次,积极组织写字教科研活动,努力推进写字教学走向规范化、科学化:建立评估机制,明确学生个体写字水平测评标准和方法;健全书法(写字)档案,书法档案是师生练字的真实记录,将档案分类归档保存,明确个人前进目标;进一步加强硬件设施的建设,为书法教学活动的开展提供良好的条件,学校为此专门建成了一流的书法专用教室,齐全配备书法教学工具和材料。

  书法是我国传统文化,将母语写得更规范、更美是学校教育工作的一项重要内容。书法教育是一项系统工程,需要长期坚持,马厂小学在今后的工作中,会继续研究和提升书法教学,努力将书法艺术发扬光大。我们相信,在马厂小学全体老师悉心指导下,学校的书法教学工作将会取得更大成绩,书法艺术这棵古老奇树,会在马厂小学开出艳丽的花朵!返回搜狐,查看更多

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